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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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La teoría de las generaciones entre los profesores universitarios: la percepción de Cclidades de google apps for education

2019; Fase Educação e Cultura Ltda.; Volume: 23; Linguagem: Espanhol

10.21710/rch.v23i0.481

ISSN

2175-0556

Autores

Sérgio Roberto da Silva, Maria Helena Veloso Salgado, Valkíria Bento Luiz, Ludivia Hernández Aros,

Tópico(s)

Educational Innovations and Technology

Resumo

Google for Education (GFE) es un conjunto de software / aplicaciones que involucran varias actividades dirigidas a profesores y alumnos de diversas edades y necesidades. Cada profesor tiene una experiencia con software educativo. El objetivo general de investigación es identificar las posibles diferencias de percepción de calidad del software educativo GFE utilizando la teoría de las generaciones. El método adoptado fue um estudio de caso cuantitativo envolviendo una de las pioneras facultades en la gran São Paulo. Los resultados demostraron que existe una diferencia entre las generaciones de la generación Y (22 a 40 años) entre Baby Boomers (57 a 75 años). Un análisis más detallado demostró que la divergencia está en la calidad del sistema. Los constructos de calidad de la información y calidad del servicio (soporte) no tuvieron diferencias. El estudio apunta a una mayor necesidad de soporte para los profesores que están en la generación Baby Boomers. Las dificultades que enfrentan los profesores pueden afectar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los profesores con mayores dificultades necesitan un mayor soporte.

Referência(s)