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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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Educação financeira sob a perspectiva da teoria da tecnologia social: uma discussão teórico-reflexiva

2019; UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ; Volume: 12; Issue: 1 Linguagem: Português

10.3895/rbect.v12n1.6721

ISSN

1982-873X

Autores

Carlos César Garcia Freitas, Aparecida Cristina Laureano Flôr da Rosa,

Tópico(s)

Business and Management Studies

Resumo

O presente artigo analisou a relação entre os fenômenos Educação Financeira e a Teoria da Tecnologia Social em resposta a pergunta: como poderia ser trabalhada a Educação Financeira considerando os conhecimentos da Tecnologia Social? A discussão apresentada deriva de uma pesquisa de caráter qualitativo bibliográfico e constitui um estudo teórico-reflexivo. Os resultados sinalizaram que a Teoria da Tecnologia Social pode contribuir significativamente para a Educação Financeira, fomentando metodologias que: valorizem o indivíduo e seu contexto; incorporem uma visão ampliada das finanças em relação às dimensões ambiental e social; tenham como ponto de partida a necessidade do educando; entre outros aspectos.

Referência(s)