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III. El servicio social como programa académico

1993; National University of Colombia; Volume: 36; Issue: 4 Linguagem: Espanhol

2448-4865

Juan Ramón De La Fuente, Joaquín López Bárcena,

Public Health and Social Inequalities

En 1936, y con el fin de brindar atencion medica a la poblacion rural mexicana y de favorecer el arraigo de los medicos en las pequenas poblaciones del pais, el Dr. Gustavo Baz, entonces Director de la Escuela Nacional de Medicina de la UNAM, creo el proyecto Servicio Medico Social; proyecto que contemplaba la prestacion de 5 meses de servicio en las areas del pais mas necesitadas de atencion medica. Por sus caracteristicas y propositos, este programa fue integrado al plan de estudios de la carrera de medicina y pronto se extendio a otras escuelas de medicina y a otras carreras universitarias. En este articulo se revisa su evolucion historica y el beneficio social derivado de la atencion medica brindada por los pasantes de medicina. Con fundamento en la experiencia acumulada durante mas de cinco decadas, y considerando las necesidades presentes y futuras de la poblacion mexicana en materia de salud, esta Facultad de Medicina elaboro un nuevo programa academico con el fin de consolidar la formacion del alumno durante esta etapa, fomentar la salud de la poblacion cubierta y aprovechar al maximo los recursos y la infraestructura existentes en cada institucion. Este programa tiene como sustento: la atencion primaria como estrategia sustantiva, la modernizacion del Sistema Nacional de Salud y, de manera fundamental, la participacion de la comunidad. Con base en dicho programa, y los de otras escuelas de medicina, la AMFEM edito, en 1992, el Programa Nacional Academico para el Servicio Social en Medicina. Ademas de la prestacion de servicios, los subprogramas que lo constituyen contemplan la vigilancia epidemiologica, la educacion para la salud y la investigacion sociomedica. Aqui se proponen una serie de estrategias y acciones especificas para fortalecer los contenidos academicos del servicio social. Se concluye que el pasante de medicina es el agente ideal para lograr una mayor corresponsabilidad, individual y colectiva, y alcanzar mejores niveles de salud y bienestar de la poblacion, especialmente en las zonas marginadas.