Produção Nacional
Cartografias de quem produz cartografias: narrativas dos professores sobre crianças e mapas
2018; UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS; Volume: 12; Issue: 3 Linguagem: Português
10.5216/ag.v12i3.46434
ISSN1982-1956
AutoresDaniel Luiz Poio Roberti, Jader Janer Moreira Lopes,
Tópico(s)Education and Digital Technologies
ResumoO texto fala de mapas, crianças e escolas na visão de determinados atores. São eles: professores universitários que contribuíram para a formação da Cartografia Escolar no Brasil. A Cartografia Escolar é um campo de pesquisa que surge na interface entre Educação e Geografia, a partir das primeiras discussões empreendidas pelo grupo Geografia e Cartografia Escolar no final da década de 90. Este grupo de pesquisa é coordenado pelas professoras Rosângela Doin de Almeida e Regina Araújo Almeida. A história do grupo se mistura com a dos seus eventos acadêmicos, como os Colóquios de Cartografia para Criança e Escolares. Até o momento foram 7 eventos de Cartografia para escolares no Brasil. O objetivo de nossa pesquisa foi compreender os movimentos e práticas cartográficas que se encontram emaranhados nas narrativas dos entrevistados e nos anais dos colóquios, simpósios e fóruns de Cartografia para Crianças. Constatamos que o campo da Cartografia Escolar sofre influência de diferentes áreas do conhecimento, principalmente, da psicologia do desenvolvimento e da filosofia. Palavras-chave: Cartografia Escolar, Colóquios para Criança e escolares, Mapas
Referência(s)