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Artigo Acesso aberto Produção Nacional
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Criptografia e matemática na escola

2019; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS; Issue: 26 Linguagem: Português

10.20396/revpibic262018570

ISSN

2596-1969

Autores

Guilherme Zanni Pestana, Laura Rifo,

Tópico(s)

Linguistics and Education Research

Resumo

Pensar o ensino de matemática, centralmente alguns conceitos de teoria dos números, envolvidos no estudo dos números primos e aritmética modular. Usando como motivação a criptografia, ou seja, o desafio de codificar mensagens e os vários métodos já elaborados, desde os mais antigos até os mais atuais e eficientes. Entender como essas técnicas avançaram ao longo do tempo, dentro de um contexto histórico, relacionando o estudo da matemática com o de história.

Referência(s)