Portal de Periódicos da CAPES

Propiedades psicométricas del Cuestionario de Evaluación del Conocimiento sobre Estrategias de Autorregulación en universitarios (CEA-U)

2019; Volume: 14; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

10.23923/rpye2019.02.179

1989-9874

Pedro Rosário, José Carlos Núñez Pérez, Rebeca Cerezo, Estrella Fernández, Paula Solano, Natalia Amieiro,

Educational Innovations and Technology

Resumen: Se dispone de suficientes instrumentos de evaluación sobre el uso de estrategias de aprendizaje autorregulado por parte de los estudiantes de las diferentes etapas educativas.Sin embargo, no existen instrumentos fiables y válidos que aporten información sobre el grado de conocimiento del estudiante sobre lo que implica un comportamiento autorregulado a la hora de aprender, a pesar de que el nivel del conocimiento previo es un determinante importante de la conducta posterior.Por