Produção Nacional
Revisado por pares
Elementos qualificadores da investigação científica no campo das políticas educacionais
2019; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Volume: 4; Issue: 10 Linguagem: Português
10.25053/redufor.v4i10.850
ISSN2448-3583
AutoresEvandro Consaltér, Altair Alberto Fávero,
Tópico(s)Youth, Politics, and Society
ResumoO presente estudo é resultadode uma investigação bibliográfica de cunho analítico sobre a constituição do campo de pesquisa em educação e da sua derivação à linha de pesquisa em políticas educacionais. Para tal, primeiramente expomos algumas considerações sobre a constituição do campo de pesquisa em educação a partir dos achados de André (2001), Bourdieu (1996), Charlot (2006), Tello (2013) e Gatti (2002). Em seguida, contextualizamos a linha de pesquisa Politicas Educacionais a partir, sobretudo, das definições de Stephen Ball (2006). Trataremos, em especial, das definições teóricas e metodológicas, bem como de alguns elementos epistemológicos e de ordem pragmática, como recortes temporais e localização da pesquisa. Por fim, apresentamos algumas considerações finais iniciais sobre os requisitos básicos para a realização de boas pesquisas nessa linha investigativa e, a partir delas, a possibilidade de qualificação das políticas de estado para a educação.
Referência(s)