Produção Nacional
Revisado por pares
ASPECTOS DA FORMAÇÃO DO PESQUISADOR PARA O CAMPO DA POLÍTICA EDUCACIONAL NA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL
2019; Centro de Estudos Educação e Sociedade; Volume: 40; Linguagem: Português
10.1590/es0101-73302019203826
ISSN1678-4626
AutoresJefferson Mainardes, Silvana Stremel,
Tópico(s)Education and Public Policy
ResumoRESUMO: O artigo apresenta os principais resultados de um estudo exploratório sobre a formação de pesquisadores para o campo da Política Educacional. A pesquisa foi realizada por meio de questionário online respondido por 108 egressos de doutorado, de linhas de pesquisa (LP) relacionadas à Política Educacional, de Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE). A análise dos dados fundamenta-se em aspectos da teoria de Basil Bernstein. O texto discorre ainda sobre implicações e desafios para o processo de formação de pesquisadores de Política Educacional.
Referência(s)