Produção Nacional
Revisado por pares
Políticas para educação infantil e a Agenda E2030 no Brasil
2019; UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA; Volume: 28; Issue: 54 Linguagem: Português
10.21879/faeeba2358-0194.2019.v28.n54.p77-96
ISSN2358-0194
Autores Tópico(s)Migration, Racism, and Human Rights
ResumoO texto tem como objetivo analisar as atuais políticas preconizadas para aeducação infantil no Brasil, no período 2015 a 2017. Apresenta resultadosda análise de documentos internacionais para o contexto latino-americano,precisamente a partir da Agenda de Desenvolvimento Sustentável Pós-2015.Nesse contexto, os Estados membros da Organização das Nações Unidas (ONU)se comprometeram a programar e efetivar a Agenda E2030, pautando-se,sobretudo, no ODS4. Trata-se de uma pesquisa exploratória na qual se concluiuma categorização das principais políticas para a educação infantil que foramrecorrentes nos enunciados dos documentos internacionais selecionados,oriundos de acordos internacionais e explicitados na forma de recomendaçõesaos países signatários.
Referência(s)