Portal de Periódicos da CAPES

Epistemología personal y aprendizaje en la formación de investigadores

2018; CIG Media Group; Volume: 40; Issue: 162 Linguagem: Espanhol

10.22201/iisue.24486167e.2018.162.58757

2448-6167

Mercedes Zanotto González, Martha Leticia Gaeta González,

Educational Innovations and Technology

En el presente trabajo se realiza una revisión teórica del concepto de creencias epistemológicas —o epistemología personal— y de sus dimensiones; además, se abordan investigaciones que indagan la influencia de estas creencias en los procesos de aprendizaje, específicamente el de la ciencia, y se analiza su vínculo con los aportes de estudios que abordan la formación de investigadores en México. El objetivo de este texto es llevar a cabo una reflexión sobre la pertinencia de desarrollar investigación educativa en México enfocada a la epistemología personal de los aprendices de investigación, que permita entender su influencia en la comprensión de los procesos investigativos teórico-metodológicos y en su puesta en práctica, así como también determinar el tipo de contextos de enseñanza y estrategias educativas propicios para el desarrollo de una epistemología personal que contribuya al aprendizaje de la investigación científica y a la formación de investigadores.