Hacia una educación rural inclusiva
2019; University of Jaén; Volume: 12; Issue: 1 Linguagem: Espanhol
ISSN
1989-4643
Autores Tópico(s)Education and Teacher Training
ResumoLa investigacion se oriento al analisis situacional de la educacion media en un contexto rural de la provincia Daniel Alcides Carrion del departamento Pasco en Peru. Tuvo como objetivo principal describir las caracteristicas de la educacion rural y el rol del estado en las comunidades andinas de Astobamba y Huarautambo. El diseno de investigacion fue el etnografico con enfoque cualitativo, por lo que se aplico la tecnica de la entrevista en profundidad a un pequeno grupo de sujetos entre padres, estudiantes y educadores, a quienes, por cuestiones eticas, se les asigno un codigo de registro para preservar su identidad. La eleccion fue arbitraria con secuencias de la tecnica bola de nieve. Los resultados del estudio muestran que la educacion inclusiva aun es irreal en el campo. Aqui, la escuela adolece de infraestructura fisica y virtual que propugna la politica educativa estatal, el alejamiento virtual del mundo, sumada a la fuerte corriente evangelica que profesan las familias, en gran medida tienen sus implicancias en el desarrollo psicosocial de los educandos de la educacion secundaria.
Referência(s)