Produção Nacional
Pensamento Computacional Como Competência Transversal em Metodologias Ativas Orientadas a Problemas
2019; Volume: 12; Issue: 25 Linguagem: Português
10.32915/pleiade.v12i25.456
ISSN2674-8231
AutoresThais Basem Mendes Corrêa Bastos, Clodis Boscarioli,
Tópico(s)Academic Research in Diverse Fields
ResumoAs Metodologias Ativas preveem um apanhado de atividades que estimulama capacidade de solucionar problemas. Esse modelo educacional tem sido aplicadopor instituições diversas e que apontam como um dos desafios o impacto do siste -ma tradicional de ensino amplamente difundido, que não promove o desenvolvimentoda autonomia na construção do conhecimento e o interesse em buscar soluções deforma independente, e não aproxima a tecnologia do processo de ensino e aprendizagem.O Pensamento Computacional (PC) emerge como um conjunto de ferramentasmentais para solução de problemas, desenvolvimento de sistemas e compreensão docomportamento humano baseando-se nos conceitos fundamentais da Ciência da Computação,independente da utilização da tecnologia. Este artigo tem como objetivo realizaruma aproximação teórica, incluindo as habilidades necessárias a alunos imersosem Metodologias Ativas, com as habilidades desenvolvidas pelo PC. A metodologiautilizada é a de revisão bibliográfica com o aprofundamento teórico-conceitual sobrePC apresentado como competência transversal às Metodologias Ativas, motivando osalunos ao desenvolvimento de projetos, promovendo o a autonomia, protagonismo econstrução de conhecimento com a proposta de uma matriz que traça o paralelo entreas duas teorias.
Referência(s)