Produção Nacional
Revisado por pares
Estressores da docência como preditores do bem-estar de professores do ensino fundamental
2019; Associação Brasileira de Psicologia Organizacional e do Trabalho; Volume: 19; Issue: 3 Linguagem: Português
10.17652/rpot/2019.3.16657
ISSN1984-6657
AutoresJosé Candido Pereira Neto, Amanda Londero‐Santos, Jean Carlos Natividade,
Tópico(s)Occupational Health and Burnout
ResumoResumoO estresse da profissão tem se mostrado um fator de risco à saúde.Este estudo teve como objetivo testar o poder preditivo dos agentes estressores da docência sobre o bem-estar subjetivo, controlando-se as características de personalidade.Participaram 188 professores do ensino fundamental, sendo 85,1% mulheres.Os resultados mostraram que a satisfação de vida foi explicada por um estressor da profissão (condições da carreira) e pelo tempo de locomoção para o trabalho (negativamente), e pelo tempo de profissão (positivamente).Afeto positivo foi explicado por fatores de personalidade (extroversão, abertura e realização -positivamente; neuroticismo -negativamente) e pelo estressor relacionado às pressões do trabalho (negativamente).Afeto negativo foi explicado pelo fator neuroticismo (positivamente) e pelos estressores da docência (políticas disciplinares inadequadas, diferentes capacidades e motivações dos alunos, trabalho burocrático/administrativo-positivamente
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