Produção Nacional
BNCC e BNC da formação de professores: repensando a formação por competências
2019; Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação; Volume: 13; Issue: 25 Linguagem: Português
10.22420/rde.v13i25.966
ISSN2238-4391
AutoresÂngela Cristina Alves Albino, Andréia Ferreira da Silva,
Tópico(s)Science and Education Research
ResumoO presente estudo analisa a proposta de formação preconizada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e na Base Nacional Comum para a Formação de Professores da Educação Básica (BNCFP), em sua versão preliminar de dezembro de 2018. Examina essas propostas, compreendo-as como marcadas por disputas em torno da definição de um projeto curricular para a educação no País. Questiona o viés pragmatista e reducionista na proposta de formação por competências. O texto resulta de revisão de bibliografia e da análise de documentos.
Referência(s)