La formación de Maestros de Educació Infantil en la Universitat Autònoma de Barcelona
2019; UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA; Volume: 8; Issue: 2 Linguagem: Espanhol
10.9771/re.v8i2.28950
ISSN2317-1219
Autores Tópico(s)Educational Practices and Policies
ResumoLa formación de maestros de Educación Infantil en Cataluña (España) ha hecho un cambio importante con la implantación de los nuevos grados, al pasar a ser estudios de cuatro años. Durante los cursos de formación, los alumnos participan de procesos de enseñanza y aprendizaje a través de diferentes métodos, algunos más clásicos, como son clases tipo conferencia, pero también con metodologías más activas, como los proyectos o el Aprendizaje Basado en Problemas. Por otro lado, la posibilidad de realizar cuatro estadías de prácticas facilita el desarrollo de la función profesional a la vez que posibilita implementar proyectos de compromiso social, como el Aprendizaje y Servicio. En este artículo se detalla el plan de estudios, la estructura y contenidos del grado, así como la organización de las prácticas y los retos de futuro.
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