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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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Uma reflexão sobre o ENADE: ações para a gestão de um importante elemento da avaliação

2018; Faculdade Meridional IMED; Volume: 4; Issue: 3 Linguagem: Português

10.18256/2447-3944.2018.v4i3.2519

ISSN

2447-3944

Autores

Thiago Henrique Almino Francisco, Erika Cristina Mendonça de Sousa Monteiro, Yuri Borba Vefago, Pedro Antônio de Mello,

Tópico(s)

Science and Science Education

Resumo

O artigo preleciona contextualizar as ações que são desenvolvidas para o gerenciamento do ENADE como um elemento importante do processo de avaliação da educação superior. A metodologia, amparada em um estudo qualitativo posicionado na visão interpretativista, preconiza uma pesquisa de campo a partir de um estudo de caso, que foi desenvolvido no âmbito de uma universidade comunitária catarinense, que está desenvolvendo uma plataforma de políticas institucionais para tratar os indicadores do CPC como um instrumento de governança, tendo no ENADE uma primeira base de reflexão para o encaminhamento de ações que vão convergir para a gestão do Conceito Preliminar de Curso. Os resultados demonstram ações convergentes no âmbito das Unidades Acadêmicas da Universidade que tem, no ENADE, um elemento de gestão e que podem culminar em um modelo de gestão alinhado com a identidade da universidade.

Referência(s)