Portal de Periódicos da CAPES

Scriptorium, Nº 13, 2017 (número completo)

2017; PERSEE Program; Linguagem: Espanhol

0036-9772

Cecilia Bahr, Lidia Raquel Miranda, Concepción Campisi, Mariana Alejandra Casado, Nora Melina Moyano, Silvina Andrea Mondragón, Verónica Barragán, Javier Chimondeguy, Margarita Díez Fernández, Paula Daniela Cava, Aldana Paola Bustamante,

Religious and Theological Studies

Como lo hacian en las escuelas catedralicias y en las universidades medievales, los maestros de nuestro tiempo guian a los estudiantes a adquirir saberes a partir de sus propios conocimientos, mediante metodos que aplican de acuerdo a la experiencia o a la concepcion del mundo de cada uno de ellos. Con este bagaje los alumnos haran su propio camino a traves de lecturas, investigacion, reflexion critica, etc. Nuestra idea es mostrar los trabajos iniciales, aquellos que aun gozan del cuidado y la correccion de los maestros, pero con un porcentaje de investigacion, lectura y reflexion propia. En este caso ponemos a consideracion de ustedes, nuestros lectores, la produccion de dos grupos diferentes por su origen, por la materia que tratan y por el metodo utilizado, pero igualmente ricos en sus resultados. El primero de ellos es el resultado del trabajo en el marco de la Catedra de Literatura Espanola I, de la carrera de Letras de la Universidad Nacional de La Pampa “Un aula abierta para la recreacion imaginaria de la Edad Media” cuya propuesta parte de la idea que los alumnos elijan y lean una novela contemporanea y a traves de ella analicen un tema o una problematica en relacion a los textos o generos medievales. Asi veremos una mirada particular a Iacubus de Matilde Asensi, al Nombre de la rosa de Umberto Eco y a Historia del Rey Transparente de Rosa Montero. El segundo grupo de trabajos es el resultado de tres seminarios virtuales ofrecido por la Catedra de Historia Medieval y Moderna en el marco de la Unidad de Gestion de Educacion a Distancia de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires y agrupados bajo el titulo de “Los desafios de la educacion a distancia al mundo preindustrial”, cuyo arco temporal abarca desde el siglo XII al XVIII y cuya tematica incluye cuestiones relacionadas con la conquista de America en “Un abordaje a la Historia Natural y Moral de las Indias del jesuita Jose de Acosta”, con la Historia de las Mentalidades “El Miedo en el Imaginario Social de Europa Occidental” y con la Historia Social “Entre lo comunal y lo privado: las usurpaciones de comunales en la transicion al capitalismo. Intereses pecheros y la actuacion de la Justicia regia”.