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De escravo a modelo educacional: a trajetória do pedagogo grego

2019; UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA; Volume: 18; Issue: 3 Linguagem: Português

10.14393/che-v18n3-2019-14

1982-7806

Milton Luiz Torres,

Educational Practices and Policies

Este artigo faz um retrospecto da condição servil do antigo pedagogo grego e discute, com base no Filógelo, um livro de anedotas do séc. IV e V A.D., e em Paladas de Alexandria, um poeta do séc. IV A.D., se ocorreu, de fato, uma transição no estatuto social e econômico do pedagogo que o colocou, a partir do séc. II A.D., como modelo educacional da paideia greco-romana.