Portal de Periódicos da CAPES

¿Racismo en la educación inclusiva? Una mirada desde la interculturalidad crítica

2019; National University, Costa Rica; Volume: 24; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

10.15359/ree.24-1.22

1409-4258

Perrine Delbury,

Immigration and Intercultural Education

Existe una sobrerrepresentación de alumnos y alumnas de ascendencia étnica etiquetados como estudiantes con necesidades educativas especiales, un fenómeno observado e investigado a nivel internacional. Este ensayo quiere aportar a la reflexión desde la mirada de la interculturalidad crítica con el objetivo de reconocer y visibilizar la matriz colonial de poder que contextualiza esta problemática. La primera parte establece el marco teórico de la interculturalidad crítica y la segunda parte es una discusión que expone tres argumentos en torno a la contribución respectiva de las reglas sociales, de las políticas educativas, y de la institución escolar en este fenómeno de sobrerrepresentación. Se concluye que, a la base de la propuesta de la educación inclusiva, yace un discurso racista generado por la imposición de una definición monocultural de la normalidad y de discapacidad.