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Entornos virtuales de aprendizaje y didáctica de la lengua: dos experiencias con integración de tic para mejorar las habilidades de lectura y escritura de estudiantes preuniversitarios

2012; Pontifical Bolivarian University; Volume: 6; Issue: 12 Linguagem: Espanhol

1909-2814

Guadalupe Álvarez,

Literacy and Educational Practices

Muchos estudios han destacado las dificultades que estudiantes latinoamericanos tienen al resolver las tareas tipicas de lectura y escritura en la universidad. En la actualidad, con los avances de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion, existen nuevas alternativas tecnologicas que pueden ser aprovechadas para superar los problemas de lectoescritura de los estudiantes. En este contexto, este articulo describir dos experiencias (en Moodle y Facebook, sucesivamente) realizadas en el marco de un proyecto mas amplio que pretende, a traves de entornos virtuales de aprendizaje y materiales especialmente disenados, superar los problemas que tienen los estudiantes preuniversitarios en una practica academica frecuente: la reformulacion. De esta manera, al entrenar esta practica, se espera que mejoren sus habilidades de lectura y escritura.