A análise diretorial do texto da cultura (gráfica, histórica, dramática, etc) em exercícios de um experimento mental
2019; UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA; Volume: 2; Issue: 21 Linguagem: Português
10.5965/2595034702212019307
ISSN2595-0347
Autores Tópico(s)Creativity in Education and Neuroscience
ResumoO artigo trata do problema de dominar o Método de Análise-Ação por parte dos alunos das escolas de teatro. A autora do artigo propõe a etapa prática propedêutica da aplicação do Método. O palco faz com que estruturas abstratas e específicas se encontrem nas análises criativas de textos muito diferentes da cultura, como pinturas, paisagens, eventos históricos e até as leis da natureza.
Referência(s)