Portal de Periódicos da CAPES

Programa de intervención en debate crítico sobre el pensamiento crítico en universitarios

2019; Universidad Simón Bolívar; Volume: 22; Issue: 38 Linguagem: Espanhol

10.17081/eduhum.22.38.3577

2665-2420

Yuranny Alejandra Tabares Díaz, Sonia Betancourth Zambrano, Viviana Martínez Daza,

Social Skills and Education

Objetivo: analizar los efectos de un programa de intervención basado en debate crítico sobre el pensamiento crítico de estudiantes universitarios. Método: estudio cuasi experimental con pre y post-prueba con único grupo. La muestra estuvo conformada por estudiantes de psicología; se empleó la prueba de pensamiento crítico PENCRISAL. El programa de intervención se realizó en seis sesiones de trabajo, brindando además asesorías presenciales y a través de medios informáticos y redes sociales. Resultados: se evidenció una mejora significativa en el pensamiento crítico de los estudiantes después del programa de intervención en los factores toma de decisiones, solución de problemas y puntuación total de la prueba. Conclusiones: el debate crítico es una estrategia que privilegia el desarrollo del pensamiento crítico en universitarios.