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BIBTEX RIS

A Organização do Conhecimento sobre Umbanda e sua representação bibliográfica: uma análise exploratória a partir de registros bibliográficos

2019; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA; Volume: 24; Issue: 3 Linguagem: Português

10.5433/1981-8920.2019v24n3p154

1981-8920

Deniz Costa, Marcos Luiz Cavalcanti de Miranda,

Business and Management Studies

Introdução: Apresenta o problema da representação do conhecimento sobre Umbanda. Contextualiza a relevância de se conhecer sua extensão para propor sistemas de organização do conhecimento que garantam sua representação e a visibilidade de sua produção. Pressupõe que as notações para a representação do conhecimento de e sobre Umbanda a partir da Dewey Decimal Classification (DDC) e dos Cabeçalhos de Assunto não são adequadas e perpetuam preconceitos e distorções. Objetivo: Conhecer de que maneira a Umbanda é representada nos registros bibliográficos do Catálogo da Fundação Biblioteca Nacional (FBN). Delineia-se em: (i) identificar os registros bibliográficos indexados sob o termo Umbanda; (ii) mapear a representação do conhecimento da Umbanda no Catálogo da FBN; e (iii) analisar essa representação pelas notações da DDC e Cabeçalhos de Assunto atribuídos. Metodologia: Pauta-se em uma busca combinada on-line no Catálogo da FBN para identificar manifestações cujos assuntos indexados versam sobre a Umbanda; coleta, trata por meio de softwares e analisa os dados obtidos; interpreta os resultados sob a ótica da Teoria do Conceito e das estruturas dos esquemas da DDC e Cabeçalhos de Assunto. Resultados: Mapeia-se a representação pela DDC e Cabeçalhos de Assunto que os registros bibliográficos sobre Umbanda na FBN apresentam, evidenciando os mais utilizados. Elabora críticas para evidenciar a problemática pressuposta. Conclusões: Evidencia que a representação do conhecimento reflete o entendimento da época na qual foi representado, refletindo na possibilidade da influência social, política e cultural encontrar-se manifestada. Identifica que a representação encontrada não reflete o entendimento atual e que é preciso refazer.