Artigo
Revisado por pares
Promoviendo el éxito escolar mediante una intervención basada en atención plena (mindfulness) en Educación Infantil: Programa Mindkinder
2020; Elsevier BV; Volume: 25; Issue: 2 Linguagem: Espanhol
10.1016/j.psicod.2019.12.001
ISSN2254-4372
AutoresAlfonso Moreno-Gómez, Pablo Luna, Javier Cejudo,
Tópico(s)Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Referência(s)