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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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A produção do outro incluído em tempos de avaliações em larga escala

2020; UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Linguagem: Português

10.5902/2318133841486

ISSN

2318-1338

Autores

Kamila Lockmann, Roséli Belmonte Machado,

Tópico(s)

Youth, Drugs, and Violence

Resumo

As avaliações em larga escala têm se tornado cotidianas no meio educacional. Seus propósitos são o de mensurar a qualidade da educação. Contudo, compreende-se que tais avaliações também produzem e qualificam sujeitos. No Brasil uma das recentes avaliações é a Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA -, sobre a qual temos problematizado o modo como os sujeitos com deficiência têm sido produzidos. Nesta pesquisa o objetivo foi o de analisar a produção do sujeito com deficiência nas escolas públicas a partir da Avaliação Nacional da Alfabetização. Para tanto foram analisados documentos que compõe e regulam essa avaliação e foram realizadas entrevistas com professores e diretores de escolas públicas de sete municípios gaúchos. Os dados foram analisados com base nos Estudos Foucaultianos. Destaca-se que a ANA contribuiu para a constituição do outro com deficiência como um sujeito incapaz e invisível a esses avaliadores.Palavras-chave: avaliação em larga escala; sujeito; inclusão escolar; currículo.

Referência(s)