La importancia de la lectura y su problemática en el contexto educativo universitario. El caso de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México
2004; Organization of Ibero-American States; Volume: 34; Issue: 3 Linguagem: Espanhol
10.35362/rie3433265
ISSN1681-5653
AutoresAriel Gutiérrez Valencia, Roberto Montes de Oca García,
Tópico(s)Educational Innovations and Technology
ResumoLa dinámica de los cambios mundiales a los que se enfrentan los sistemas educativos de nivel superior hoy en día auspiciados por los nuevos paradigmas mundiales: Globalización, regionalización, revolución científica-tecnológica y sociedad del conocimiento, exigen de unnuevo perfil para el profesional universitario del siglo XXI, que se caracteriza por el dominioy el desarrollo de mayores competencias y destrezas, entre las que destacan las capacidades lectoras vistas como un valor estratégico agregado de su formación académica-profesional.En esta perspectiva y considerando el papel definitorio y estratégico que se le ha asignado a la lectura en los últimos años en el concierto internacional, el presente artículo analiza cuales son las exigencias y la problemática de la lectura en el ámbito educativo, con especial referencia en el nivel universitario desde una visión globalizada al amparo de los nuevos paradigmas mundiales, destacando el caso particular de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.
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