La mediación manuscrita: formas simbólicas, reeducación de la escritura y filosofía aplicada
2020; Editorial Universidad de Sevilla; Issue: 11 Linguagem: Espanhol
10.12795/haser/2020.i11.02
ISSN2386-4761
AutoresXantal Laplana, Miguel Mandujano Estrada,
Tópico(s)Educational theories and practices
ResumoResumen: En este artículo nos proponemos formular la utilización de la técnica grafológica de la reeducación de la escritura como una herramienta a disposición del proceso de diálogo que constituye el asesoramiento o acompañamiento filosófico.Nuestra hipótesis es que si el descubrimiento, en términos filosóficos, de una persona encuentra un referente en un gesto-tipo o rasgo de su escritura, el proceso de reeducación o mejora del trazado del rasgo le servirá como ejercicio práctico, oportunidad de reflexión y medio de materialización del cambio deseado.Brevemente, inscribiremos nuestro proyecto en el carácter práctico de la filosofía aplicada y las prácticas filosóficas a partir de la noción de ejercicios espirituales (Pierre Hadot).Definiremos luego el ámbito de la grafología y la reeducación de la escritura y proyectaremos su implementación en un proceso de
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