La gestión de la calidad en el proceso de aprendizaje escolar
2019; Volume: 5; Issue: 1 Linguagem: Espanhol
10.35381/cm.v5i1.282
ISSN2610-802X
AutoresLuis Emilio Pin Ponce, Patricio Alfredo Vallejo-Valdivieso, María Elena Moya Martínez,
Tópico(s)Educational Innovations and Technology
ResumoLa investigación tiene por objetivo determinar la relación de la gestión de la calidad en el proceso de aprendizaje escolar en unidades educativas fiscales de la parroquia Sucre, Cantón 24 de Mayo de la provincia de Manabí, Ecuador. Se trabajó con una muestra poblacional de 79 padres y representantes de unidades educativas fiscales, aplicándose como técnica la encuesta y un instrumento de varias alternativas de repuestas en escalamiento de Likert, lo cual permitió conocer su percepción sobre la gestión escolar. Para el cálculo estadístico se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson, el cual fue calculado mediante la aplicación del programa SPSS versión 25. Al generarse un resultado de ,036 se circunscribe a una correlación positiva débil, lo cual implica que la gestión de calidad se relaciona con el aprendizaje escolar.
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