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Cinema, educação e africanidades: a memória no documentário “Caixa d’água qui-lombo é esse?”

2020; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Volume: 5; Issue: 3 Linguagem: Português

10.25053/redufor.v5i15set/dez.2508

2448-3583

Wolney Nascimento Santos, Hamilcar Silveira Dantas, Fábio Zoboli,

Cultural, Media, and Literary Studies

Objetiva analisar o documentário “Caixa d’água Qui-lombo é esse?”, de Everlane Moraes (2013), para interpelar o negro a partir da temática da história e da memória. Deste modo se analisou a construção do documentário como um lugar de memória que registra a história que busca demarcar física, funcional e materialmente a trajetória de um povo, seus pertencimentos e identidades. Parte-se da hipótese que o cinema – enquanto ferramenta educativa – colabora para reflexionar a história e a memória dos povos africanos e afrodescendentes na formação do povo brasileiro instituída na lei 10.639/2003 como temática obrigatória no Ensino Regular. Partindo de uma análise fílmica de conteúdo (Penafria, 2009) com decomposição, descrição e recomposição temática, entendemos que o documentário questiona conteúdos históricos difundidos na educação brasileira como representação de verdades sobre os negros, deste modo não é tão-somente um simples modo de fazer e/ou pensar cinema, mas um comprometimento com a ressignificação da existência negra.