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Prácticas deportivas y enfoques curriculares: Una perspectiva desde la educación física ecuatoriana

2020; Volume: 24; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

10.46498/reduipb.v24i1.1233

2244-7296

Martha Judith Pereira Valdez, Cristhian Fernando Velastegui, Bertha Susana Paz Viteri,

Educational Methods and Psychological Studies

El currículo de la Educación Física ecuatoriano desarrolla el bloque prácticas deportivas con enfoques inclusivo, lúdico y corporeidad. El estudio tuvo como objetivo reflexionar sobre el desarrollo del deporte y los enfoques curriculares en las clases de educación física; se utilizó el enfoque cualitativo interpretativo debido a la comprensión de un fenómeno educativo como una realidad múltiple y socialmente construida. La población estuvo conformada por nueve docentes de educación física pertenecientes a tres instituciones educativas, se aplicó una entrevista libre, con base a los hallazgos se obtuvieron dos criterios el entrenamiento deportivo en las clases de Educación Física y los enfoques curriculares en clases de Educación Física y con ellos se realizó una triangulación de datos espacial, obteniendo la reflexión de que las prácticas deportivas no debe ser direccionada hacia el entrenamiento deportivo sino a la formación integral del estudiante en lo motriz, cognitivo, afectivo y social