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Redes bayesianas para el estudio de la influencia de la evaluación docente en el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de una universidad privada confesional

2016; Dirección General de Investigación, Universidad Peruana Unión; Volume: 6; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

10.17162/au.v6i1.116

2304-0335

Omar L. Loaiza Jara, Juan Soria Quijaite, Erick Bellido Mamani,

Education and Teacher Training

<p>Esta investigación tiene por objeto estudiar la influencia de las dimensiones de la<br />evaluación docente en el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de<br />Ingeniería y Arquitectura. La dimensiones de la variable independiente están basadas<br />en instrumentos de gestión académica que la unidad de análisis (la Facultad) utiliza<br />semestralmente, estos son: aspecto ético-social, desempeño profesional docente<br />y aspecto espiritual; que además están basados en el modelo de la Filosofía de la<br />educación adventista, sostenido por Edward M. Cadwallader. El problema que se<br />aborda consiste en saber cuáles son los escenarios resultantes de establecer las<br />relaciones de ambas variables para apoyar a la Administración de la Facultad en las<br />decisiones que puedan surgir de estos escenarios. Este estudio es de tipo descriptivo,<br />no experimental, correlacional y transversal. Se puede encontrar la teorización de las<br />variables de estudio, la formulación del modelo causal y bayesiano, los resultados<br />de los escenarios resultantes así como conclusiones.</p>