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A Experimentação, a problematização e o uso de recursos digitais na aplicação de uma sequência didática para o ensino de soluções no ensino médio

2020; Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências; Volume: 9; Issue: 7 Linguagem: Português

10.33448/rsd-v9i7.4479

2525-3409

Ângelo Gomes de Melo, Mirley Luciene dos Santos, Cleide Sandra Tavares Araújo,

Education and Digital Technologies

A presente pesquisa, de cunho qualitativo, objetivou a elaboração, aplicação e avaliação de uma Sequência Didática (SD) utilizando a temática “Sucos artificiais”. O intuito foi auxiliar os professores de Química em suas aulas teóricas e práticas, ressaltando a importância da Experimentação no Ensino de Química durante o Ensino Médio ao aproximar os conceitos químicos da realidade dos estudantes. As discussões acerca do conteúdo de Soluções foram realizadas por meio de textos e materiais alternativos na realização dos experimentos químicos. Abriu-se uma sala de aula na plataforma Google Classroom para disponibilizar os materiais para estudo, dialogar com os estudantes e postar as atividades desenvolvidas. A elaboração e, aplicação da SD apoiou-se no livro didático adotado na Escola, em livros e artigos selecionados na ferramenta de busca Google Scholar envolvendo o Ensino Investigativo e a Problematização. A Sequência Didática foi aplicada em uma turma do segundo ano do Ensino Médio de uma Escola da rede pública estadual no estado de Minas Gerais. Utilizaram-se alguns recursos tecnológicos e a abordagem investigativa. A SD foi organizada didaticamente nos Três Momentos Pedagógicos propostos por Delizoicov et ál. (2018). A aplicação da SD durou cinco aulas de 50 minutos e envolveu 32estudantes. Os resultados obtidos evidenciaram que esta abordagem estimula o envolvimento dos estudantes, gera aprendizagem, favorece a apropriação da linguagem científica, facilita a percepção das relações entre o conhecimento químico e consegue envolver a Ciência e suas Tecnologias com a Sociedade e o Ambiente dos estudantes, incluindo os aspectos práticos relacionados ao mundo contemporâneo.