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Validez de constructo de la batería MOBAK para la evaluación de las competencias motrices básicas en escolares de educación primaria

2020; International University of La Rioja; Volume: 78; Issue: 276 Linguagem: Espanhol

10.22550/rep78-2-2020-03

2174-0909

Jaime Cárcamo-Oyarzún, Christian Herrmann,

Children's Physical and Motor Development

Resumen:El desarrollo de la competencia motriz es uno de los objetivos más importantes de la Educación Física, por lo que es necesario que su diagnóstico se realice desde un enfoque pedagógico, mediante instrumentos válidos.La batería MOBAK ha sido diseñada para la evaluación de las competencias motrices básicas en educación primaria, considerando una diferenciación según el grado curricular, planteando una estructura de dos factores correspondientes a las competencias motrices de control de objetos y control del cuerpo.Este estudio se plantea tres objetivos: determinar la validez de constructo de tres tramos de la batería MOBAK para la evaluación de las competencias motrices; determinar la relación de las covariables sexo, IMC y edad con las competencias motrices; y examinar las competencias motrices básicas de escolares de primaria de Chile.En total 1785 escolares de primaria (45.7 % niñas) fueron evaluados, divididos en el tramo de 1.° y 2.° grado (MOBAK 1-2; 559 escolares, 50.6 % niñas); en el tramo de 3.° y 4.° grado (MOBAK 3-4; 496 escolares, 39.3 % niñas); y en el tramo de 5.° y 6.° grado 730 escolares, 46.3 % niñas).Se Validez de constructo de la batería MOBAK para la evaluación de las competencias motrices básicas en escolares de educación primaria* Construct validity of the MOBAK test battery for the assessment of basic motor competencies in primary school children