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El desgaste profesional de enfermería. Desarrollo y validación factorial del CDPE

2000; Volume: 3; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

1578-2549

Bettina Rebeca de Berardinis Moreno, Eva Garrosa, José Luis González,

Workplace Health and Well-being

espanolObjetivos: el estudio muestra el desarrollo y la validacion factorial del Cuestionario de Desgaste Profesional de Enfermeria (CDPE), instrumento construido para la evaluacion especifica del desgaste profesional (burnout) en el colectivo de enfermeria. Este cuestionario recoge escalas centradas en la evaluacion de las variables mas relevantes del proceso de desgaste profesional dentro de esta profesion. A traves del presente estudio se analiza la estructura interna del cuestionario, examinando su validez factorial, la consistencia interna de sus escalas y la interdependencia estructural existente entre ellas. Metodos: la elaboracion del cuestionario se baso en el analisis de la informacion teorica existente, el desarrollo de diversas entrevistas semiestructuradas y posteriores discusiones de grupo. Tras su aplicacion a una muestra piloto de 30 personas, el cuestionario resultante de este proceso fue contestado por 389 enfermeros/as que desarrollan su trabajo en 5 hospitales de Madrid capital. Se llevo a cabo un analisis factorial para cada uno de los bloques que integran el cuestionario (aspectos antecedentes, consecuentes, mediadores y especificos del sindrome de Desgaste profesional) por el metodo de ejes principales y empleando una rotacion oblicua (oblimin directo). El analisis de la consistencia interna de las escalas se baso en el calculo de los coeficientes alfa de Cronbach. Por ultimo, se llevo a cabo un analisis de las correlaciones existentes entre las escalas de los distintos bloques para determinar el grado de interdependencia existente entre ellas. Resultados: la solucion factorial obtenida constituye un elemento de apoyo a la validez de constructo del instrumento y se ajusta al marco teorico de partida. Se hallaron indices de fiabilidad elevados para la practica totalidad de las escalas del CDPE, existiendo relaciones entre ellas que confirman la estructura teorica planteada. Conclusion: el analsis del CDPE muestra resultados favorables respecto a su fiabilidad y a su validez de constructo, aunque parece necesario el desarrollo de nuevos trabajos que suministren una mayor informacion sobre los criterios de bondad del instrumento. EnglishObjectives: The study shows the development and the factorial validation of the Nursing Burnout Questionnaire (CDPE), an instrument for the specific assessment of burnout in nursing. The questionnaire comprises several scales focused on the evaluation of the most relevant variables in the burnout process inside this profession. By the present study, the internal structure of the questionnaire was analysed as well as the reliability of its different scales and the structural interdependence between them. Methods: The development of the questionnaire was based on theoretical information, semistructured interviews and group discussions. After a pilot study with a sample of 30 people, the resulting instrument was filled in by 389 nurses working in 5 hospitals in Madrid. A factorial analysis was carried out for each block that composes the questionnaire (antecedents, consequences, mediators and burnout syndrome) by using both principal axes and oblimin rotation methods. Internal consistency was established by Cronbach alpha coefficient. Finally, the correlation between the scales belonging to each block was assessed in order to determine the structural relationship between them. Results: The factorial solution represents a support for the construct validity of the instrument, and corresponds highly to the initial theoretical framework. Cronbach alphas were high for the different scales. The relations between them confirm the theoretical structure proposed in the questionnaire. Conclusion: Although the analyses carried out show CDPE is a valid and reliable instrument, further studies are necessary to confirm the goodness of the instrument.