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Les toupies Beyblade et la Reine des Neiges à l’école du langage : fabriques du genre et des rapports sociaux de classe à l’école maternelle

2020; Volume: 49/2; Linguagem: Francês

10.4000/osp.12141

2104-3795

Fabienne Montmasson-Michel,

Social Policies and Family

S’appuyant sur une enquête ethnographique dans des écoles maternelles, l’article montre l’intériorisation précoce chez les jeunes enfants d’un ordre social et de dispositions différenciées. Au prisme de la socialisation langagière, la recherche examine l’influence conjuguée de quatre instances socialisatrices : l’école, le groupe de pairs, les familles et l’industrie culturelle. Elle montre ainsi la fabrique concrète de processus prédisposant les jeunes enfants à des orientations inégalement légitimes et socialement différenciées. Tramé par l’ordre scolaire, l’ordre du genre et les rapports sociaux de classe, ce processus perpétue notamment la domination masculine dans les classes dominantes culturellement.