El aprendizaje dialógico en los procesos de interacción social del contexto educativo.
2020; Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.; Linguagem: Espanhol
10.46377/dilemas.v35i1.2222
ISSN2007-7890
AutoresLigia Valentina Gómez Chuquimarca, Kleber Andrés Valverde Muñoz, Ana María Villón Tomalá,
Tópico(s)Social Skills and Education
ResumoEn la presente investigación se reconocen las potencialidades del aprendizaje dialógico en los procesos de interacción social en el contexto educativo, a partir de la identificación de los principios del aprendizaje dialógico tales como: el diálogo igualitario, inteligencia cultural, transformación, dimensión instrumental, creación de sentido, solidaridad e igualdad de diferencias. En el aprendizaje dialógico, la convivencia y el diálogo en los procesos educativos son ejes enmarcados en el respeto, la tolerancia, la asertividad y la solidaridad, promoviendo así las interacciones sociales que posibilitan cambios significativos en el contexto escolar.
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