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Educar des de les perifèries: l'Escola d’Adults Freire (Nou Barris, Barcelona, 1972-1986)

2020; Institut d'Estudis Catalans; Issue: 36 Linguagem: Catalão

1134-0258

Enrique Tudela Vázquez,

History, Culture, and Society

espanolEste articulo analiza la experiencia de un centro de formacion de personas adultas que surgio como respuesta ante la situacion cultural y las necesidades educativas de los barrios obreros del norte de la ciudad de Barcelona, particularmente el distrito de Nou Barris, entre finales de la dictadura franquista y mediados de la decada de 1980. Las carencias percibidas por la poblacion propiciaron la puesta en marcha de diversas iniciativas por parte de los movimientos vecinales, con especial interes en las propuestas de renovacion pedagogica. Fruto de ello fue la creacion de un amplio tejido de proyectos sociales, culturales y educativos entre los que destacamos la Escuela de Adultos «Freire».Palabras clave: Educacion de Adultos, Movimiento Vecinal, Paulo Freire, Renovacion Pedagogica, Cultura Popular. catalaAquest article analitza l’experiencia d’un centre de formacio de persones adultes que va sorgir com a resposta davant la situacio cultural i necessitats educatives dels barris obrers del nord de la ciutat de Barcelona, particularment el districte de Nou Barris, entre finals de la dictadura franquista i meitats de la decada de 1980. Les mancances percebudes per la poblacio, van propiciar l’engegada de diverses iniciatives per part dels moviments veinals, amb especial interes en les propostes de renovacio pedagogica. Fruit d’aixo va ser la creacio d’un ampli teixit de projectes socials, culturals i educatius entre els quals destaquem l’Escola d’Adults Freire.Paraules clau: Educacio d’Adults, Moviment Veinal, Paulo Freire, Renovacio Pedagogica, Cultura Popular. EnglishThis article analyzes the experience of an adult education centre that emerged as a response to the cultural situation and educational needs of the working class neighbourhoods in the north of the city of Barcelona, particularly the district of Nou Barris, between the end of Franco’s dictatorship and the mid 1980s. The shortcomings detected among the population, led to the implementation of various initiatives by local movements, with special emphasis on the proposals for pedagogical renewal. The result of this was the creation of a wide network of social, cultural and educational projects, among which we highlight «Freire» Adults’ School.Key words: Adult Education, Local Movements, Paulo Freire, Educational Renewal, Popular culture.