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Artigo Acesso aberto Produção Nacional
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Aprendizagem significativa, objetos de aprendizagem e o ensino de Astronomia

2020; UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL; Volume: 11; Issue: 5 Linguagem: Português

10.26843/rencima.v11i5.2726

ISSN

2179-426X

Autores

Marcos Rincón Voelzke, Josué Antunes de Macêdo,

Tópico(s)

Health, Education, and Aging

Resumo

Esse artigo aborda o uso dos objetos de aprendizagem no ensino de Astronomia, em busca de promover uma aprendizagem significativa, dado que na maioria das vezes seu ensino ocorre de forma estanque e sem conexão com a realidade. O objetivo é apresentar e discutir uma atividade potencialmente significativa para o ensino de Astronomia. Inicialmente faz-se uma discussão sobre aprendizagem significativa, posteriormente aborda-se o uso de objetos de aprendizagem e simulações no ensino de Astronomia. A partir disso, propõe-se uma atividade usando o software Stellarium, utilizando-se a metodologia baseada nos três momentos pedagógicos de Delizoicov e Angotti. Essa atividade aborda a variação do dia claro e da noite nas diferentes estações. Espera-se com isso contribuir com o ensino de Astronomia utilizando-se as tecnologias digitais como forma de facilitar o processo de ensino e aprendizagem dessa área do conhecimento.

Referência(s)