Produção Nacional
Revisado por pares
Aprendizagem Baseada em Problemas: um Caminho para a Transformação Curricular
1999; Associção Brasileira de Educação Médica; Volume: 23; Issue: 2-3 Linguagem: Português
10.1590/1981-5271v23.2-3-005
ISSN1981-5271
Autores Tópico(s)Educational Assessment and Pedagogy
ResumoResumo: Considerando as tendências educacionais pós-modernas, a aprendizagem baseada em problemas apresenta-se como um possível caminho para a transformação curricular por meio de uma aprendizagem autodirigida pelo estudante, do desenvolvimento da habilidade de aprender a aprender, numa filosofia educacional que se aproxima da pedagogia da autonomia. Destacam-se esforços necessários para tal transformação curricular: inovações na capacitação docente, na organização de recursos educacionais e na avaliação.
Referência(s)