Produção Nacional
EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS POR DISCENTES NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA ASSISTÊNCIA EM PLANEJAMENTO FAMILIAR / EXPERIENCES LIVED BY STUDENTS IN THE SUPERVISED CURRICULAR INTERNSHIP IN FAMILY PLANNING ASSISTANCE
2020; Brazilian Journal of Development; Volume: 6; Issue: 9 Linguagem: Português
10.34117/bjdv6n9-443
ISSN2525-8761
AutoresCinthia Sonaly Santos Rodrigues, Adriana Magna Ribeiro Cardozo, Valberto Honorato da Silva, Rebeka Bruniery Gomes de Amorim, Altemiza Dias Lima Brito, Emanuely Mabrine Ferreira Costa,
Tópico(s)Science and Education Research
ResumoINTRODUÇÃO: O Estágio Curricular Supervisionado (ECS) corresponde a uma modalidade de ensino imprescindível para a formação dos profissionais de enfermagem e das mais diversas áreas do conhecimento. Durante o ECS, os discentes podem desenvolver e consolidar o aprendizado teórico observado em sala de aula, praticando de forma diária as técnicas e procedimentos realizados por profissionais da área nos serviços de saúde. OBJETIVO: Analisar a percepção de discentes acerca do estágio curricular supervisionado na assistência em planejamento familiar. METODOLOGIA: relato de experiência obtido através do ECS na assistência em planejamento familiar, durante um período de 14 dias, de segunda-feira a quinta-feira, das 07:00 horas às 11:00 horas da manhã, na unidade de saúde em questão. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Durante o ECS, os discentes puderam desenvolver múltiplas atividades relacionadas à prática de enfermagem na assistência e na gestão. Com a percepção das experiências vivenciadas pelos graduandos no serviço de planejamento familiar, foi possível observar que o estágio foi positivo, contribuindo de forma efetiva para a construção do conhecimento teórico aliado à prática. CONCLUSÃO: O ECS é descrito como uma atividade dinâmica, oportunizando vivências únicas, com um público e uma demanda variada. A atuação profissional dos discentes tornou-se mais consolidada a partir das práticas vivenciadas no serviço de saúde.
Referência(s)