Construindo sistemas de controle em escolas urbanas
2006; Fundação Carlos Chagas; Volume: 17; Issue: 35 Linguagem: Português
10.18222/eae173520062107
ISSN1984-932X
AutoresLinda Darling‐Hammond, Carol Ascher,
Tópico(s)Education Pedagogy and Practices
ResumoAs questões referentes ao controle social e à responsabilização têm se tornado constantes na política educacional, apesar de as posições sobre como efetivar tais questões estarem em contínua mudança. Problemas nas escolas têm aumentado a expectativa em torno da criação de sistemas de controle social e responsabilização como incentivo à melhoria e à reestruturação das escolas. Construir um autêntico sistema de controle em escolas de grandes centros urbanos é uma tarefa complexa que implica cuidado, responsabilidade e atenção aos meios para avaliar a eficácia do trabalho escolar e o progresso dos estudantes.
Referência(s)