Portal de Periódicos da CAPES

Fundamentos del estudio de la historia local en las ciencias sociales y su importancia para la educación ciudadana

2019; University of Cienfuegos; Volume: 15; Issue: 70 Linguagem: Espanhol

1990-8644

María Gabriela Calvas Ojeda, Eudaldo Enrique Espinoza Freire, Lázara Herrera Martínez,

Education and Teacher Training

El presente articulo tiene el objetivo de socializar reflexiones en torno a la problematica relacionada con el estudio de la historia local en las Ciencias Sociales, sus fundamentos teoricos e importancia, mediante explicaciones que evidencian la necesidad de que en el contexto educacional ecuatoriano se le brinde una atencion priorizada a este aspecto en funcion de la educacion ciudadana. El mismo se sustenta en una estrategia metodologica que combina las perspectivas cuantitativas y cualitativas, mediante la cual se emplea una diversidad de procedimientos y tecnicas para la recogida de informacion, con predominio de la revision bibliografica y documental, los metodos historico-logico y analitico sintetico. Como resultado se obtiene una profunda reflexion, explicacion y argumentacion sobre el tema en cuestion que puede ser util para reorientar las estrategias educativas y curriculares, asi como las practicas pedagogicas actuales en la formacion de los ninos y jovenes dentro del sistema educacional nacional. Palabras clave: Fundamentos teoricos, historia local, Ciencias Sociales, educacion ciudadana. ABSTRACT This article aims to socialize reflections on the problem related to the study of local history in the Social Sciences, its theoretical foundations and importance, through explanations that demonstrate the need for an Ecuadorian educational context to be provided Priority attention to this aspect in terms of citizen education. It is based on a methodological strategy that combines quantitative and qualitative perspectives, through which a variety of procedures and techniques are used for the collection of information, with a predominance of bibliographic and documentary review, historical-logical and synthetic analytical methods. As a result, a deep reflection, explanation and argumentation are obtained on the subject in question that can be useful to reorient educational and curricular strategies, as well as current pedagogical practices in the training of children and youth within the national educational system. Keywords: Theoretical foundations, local history, Social Sciences, citizen education.