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Biblioteca universitaria: un agente de vinculación con el medio a través de los clubes de lectura

2020; Universidad Tecnológica Metropolitana. Departamento Gestión de la Información; Issue: 111 Linguagem: Inglês

0718-1701

Bárbara Barahona Garrido, Romina Arcila Ruiz,

Social impacts of COVID-19

espanolDurante 2018 y 2019 la Biblioteca de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile desarrollo un club de lectura, con el fin de crear un espacio, que resulto ser el unico en el campus universitario, para contribuir a la comprension lectora, discusion literaria, el pensamiento critico y el goce por la lectura. Ante la gran convocatoria reunida por parte de la comunidad, se planteo llevar la exitosa experiencia fuera del ambito universitario, especificamente al Liceo n.° 4 Isaura Dinator de Guzman, aledano a la universidad, a traves de un fondo de Vinculacion con el Medio, con el objetivo de incentivar la lectura de ocio y recreacion en estudiantes secundarias en nuevos formatos literarios y generar un espacio de encuentro entre diversos actores ligados a la lectura. Los resultados de ambas exitosas experiencias demuestran que las bibliotecas universitarias deben realizar iniciativas de promocion de lectura, como clubes de lectura. Y, que las bibliotecas universitarias son potencialmente agentes en la creacion y apoyo de actividades que permiten la relacion entre la universidad y su entorno. EnglishBetween years 2018 and 2019, the Library of the Faculty of Humanities of the University of Santiago of Chile, managed a reading club in order to create a space, which turned out to be the only one on the university campus, to contribute to understanding reading, literary discussion, critical thinking and enjoyment of reading. Faced with the great call gathered by the community, it was proposed to take the successful experience outside the university sphere, specifically to the Liceo n. °4 Isaura Dinator de Guzman, next to the university, through a fund of community engagement. With the aim of encouraging reading of leisure and recreation in secondary students in new literary formats and generating a meeting space between various actors tied to reading. The result of both successful experiences demonstrates that academic libraries must carry out initiatives to promote reading, such as reading clubs. And, that university libraries are potentially agents in the creation and support of activities that allow the relation between the university and its community.