Gestão diretiva e estresse laboral do profissional docente: um olhar a partir da pandemia COVID-19
2020; UNIVERSIDADE EST.PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO; Linguagem: Português
10.22633/rpge.v24i3.14360
ISSN1519-9029
AutoresOscar Rojas, Marlenis Martínez, Rocío Riffo,
Tópico(s)COVID-19 and Mental Health
ResumoO artigo tem como objetivo descrever a gestão diretiva com o estresse laboral dos professores desde a pandemia Covid-19 na Escola San Ignacio de Viña del Mar, Região de Valparaíso, Chile. Para tanto, utilizou-se uma abordagem quantitativa, descritiva e exploratória. Os participantes foram atendidos por 87 educadores da referida instituição, submetidos a exame de censura em função da intensificação da investigação. Os resultados indicam que os professores estabelecem relações de colaboração com seus colegas de trabalho por meio da conectividade e ainda há necessidade de considerar competências e habilidades na realização da práxis educacional. Os achados constataram que o diretor da escola não articula os recursos necessários ao bom funcionamento do corpo docente. A situação de pandemia não tem impacto significativo sobre os resultados do estresse no trabalho percebido. Isso pode ser explicado pelo esforço que implica para o educador realizar seu trabalho pedagógico.
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