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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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A educação matemática e a fórmula n-1: rizoma e utopia

2020; UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA; Volume: 8; Issue: 17 Linguagem: Português

10.5965/2357724x08172020265

ISSN

2357-724X

Autores

José Rogério Vitkowski,

Tópico(s)

Psychology and Mental Health

Resumo

Este texto aborda a educação matemática enquanto plano de imanência ancorado no referencial da filosofia da diferença ou multiplicidade, na vertente deleuze-guattariana, acrescido das observações da prática educativa do autor. Trata-se aqui de realizar um exercício de pensamento que intenta estabelecer vínculos entre a educação matemática e a filosofia. O texto destaca a crise de um paradigma científico arbóreo e se aproxima da imagem-conceito de rizoma. Uma educação rizomática é a proposta inspiradora para o desenvolvimento de pautas relacionadas à educação matemática.

Referência(s)