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Os bacharéis fardados

2020; Volume: 6; Issue: 11 Linguagem: Português

10.34019/2359-4489.2020.v6.29357

2359-4489

Geisimara Soares Matos,

History of Education Research in Brazil

O objetivo deste artigo é pensar, por meio da análise de treze trajetórias descritas em fés de ofício de militares, como o discurso do mérito foi praticado dentro da Escola Militar da Praia Vermelha. Com base nisso, procuramos entender como a cor e a origem social dos alunos influenciavam a prática do discurso da meritocracia na instituição. Por fim, tentamos mostrar a ambiguidade no princípio do mérito que, por um lado promovia as capacidades de um aluno pardo e de origem pobre e, por outro, mantinha a proteção através da velha ordem.