Produção Nacional
Problemas na aprendizagem de Matemática: uma proposta de ensino usando videoaulas
2017; Volume: 1; Linguagem: Português
10.51919/revista_sh.v1i1.170
ISSN2675-6404
AutoresIve Sá de Pina Faria, Cláudia Ferreira Reis Concordido, Jeanne Denise Bezerra de Barros,
Tópico(s)Education Pedagogy and Practices
ResumoO objetivo deste artigo é divulgar uma atividade de recuperação paralela de estudos inovadora que utiliza videoaulas, tema de dissertação de mestrado profissional de Ive Faria em 2017. Foi aplicada para os alunos do 3º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual República de Cabo Verde, de forma semipresencial, sobre o conteúdo de Análise Combinatória, e teve a plataforma YouTube como a principal ferramenta de disseminação do conteúdo. Essa experiência obteve êxito quando foram observados bons resultados em reavaliações com os alunos, mostrando, assim, o potencial de videoaula como instrumento pedagógico no processo de recuperação paralela de estudos.
Referência(s)