Portal de Periódicos da CAPES

Metodologías Activas en el proceso de enseñanza – aprendizaje del idioma inglés en Bachillerato

2021; Volume: 6; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

10.23857/pc.v6i2.2272

2550-682X

Gema Tatiana Bravo-Cobeña, José Alberto Vigueras-Moreno,

Knowledge Societies in the 21st Century

El ambito educativo actual, busca implicar de manera activa a los actores del proceso de ensenanza – aprendizaje, con el uso de metodologias simultaneas; coherente con los requerimientos de la sociedad de esta era digital. El objetivo de esta indagacion fue, analizar la influencia de la aplicacion de metodologias activas en el proceso de ensenanza – aprendizaje del idioma ingles en los estudiantes de bachillerato de una unidad educativa; ubicada en la zona rural del canton Pichincha, provincia de Manabi. Se aplico un enfoque cuali cuantitativo, descriptiva y bibliografica; donde se utilizo el metodo inductivo – deductivo. Para la recoleccion de datos se dispuso de las tecnicas de la encuesta y observacion, que permitieron concluir que, con la aplicacion de metodologias activas, se favorece el proceso de ensenanza aprendizaje, porque existe una motivacion y desarrollo en la creatividad de los estudiantes; que a pesar de no lograr el nivel requerido, porque eso demanda de un trabajo procesual, permitio cambiar la percepcion de los mismos ante el aprendizaje e importancia del idioma ingles para su desarrollo profesional.