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NARRATIVAS PARA QUE TE QUERO? MEMÓRIA(S) NO MEMORIAL ESCRITO POR EDUCANDOS IDOSOS(AS)

2017; Universidad de Los Lagos; Volume: 4; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

0719-4706

Z. J. de Arruda, Marta de Souza Celino, Eduardo Gomes Onofre,

Literacy and Educational Practices

La sociedad que envejece necesita de la escucha y de la relectura de los textos orales y escritos hechos por los adultos mayores, por eso con el tema ‘Narrativas: ?para que las quiero?’ Se discute la importancia de sus narrativas como un acervo sociocultural para las generaciones en los ambitos escolares y no escolares. Se consideran los intereses de los educandos mayores cuando se registran en el memorial, surgiendo de las inquietudes: “para que escribir un memorial, los jovenes no quieren saber de las historias de los viejos”, “los jovenes no quieren escuchar a los mayores... tampoco lo que escribimos...”, frente a la pregunta en el aula: ?Que te gustaria escribir en un memorial? Se concluyo que las narrativas no se limitan a simples experiencias subjetivas, sino que en ellas se va insertando un proceso de ensenanza-aprendizaje en un continuo dialogo de reflexion pasado-presente.