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Letramento escolar e a política linguística no contexto de multilinguismo em Moçambique

2020; Liceu Literário Português; Linguagem: Português

10.18364/rc.v1i60.401

2317-4153

Maurício Bernardo Cigarros, Enísio Guilhermina Cuamba,

Education and Digital Technologies

O estudo apresenta uma reflexão sobre o letramento escolar em Moçambique, perpassando pela política linguística que é implementada pelo Estado e o seu impato no letramento escolar em uma das províncias. A metodologia usada foi a consulta bibliográfica e a análise documental, e chegou-se à conclusão que a política linguística de Moçambique não reflete a realidade linguística do país, porque a escola formal segue "na prática" um modelo único de educação para uma sociedade diferenciada, devendo-se, por isso, criar uma política linguística própria para o ensino das línguas nacionais (bantu), de forma a garantir o acesso ao letramento escolar de forma igualitária a todas crianças das zonas rurais e urbanas.